探索人类历史、文化和生活的精神维度.
主席致辞
牧师. 杰夫B. 池,Ph值.D.
礼来宗教和文化讲座
宗教学教授
宗教和灵性研究部门承担着识别的机构责任, 探索, 考察人类生活中的宗教和精神现象, 经验, 文化, 和历史. 系里的教师研究宗教和精神社区和传统, 一方面, 已经成为人类文化的重要组成部分, 另一方面, 也塑造了这些文化. 而不是提倡宗教或任何特定的宗教或精神观点, 足球外围App的宗教和灵性学术研究证实了这一点, 描述, 并分析宗教现象的多样性, 经验, 传统, 社区, 和问题. 宗教和灵性的学术研究探讨了人类如何表达和回应他们关于宇宙的最深刻和最持久的问题, 人类的本性, 人类的状况, 个人和社会道德, 人类社会, 终极或神圣的现实, 以及宗教的认知方式. 该系的教师研究人类在制度上表达或行使人类生活的精神维度的方式, 社会, 在政治上, 心理上, 在经济上, 仪式上, 在道德上, 在口头上, 文本, 智力, 审美, 和个人.
承认多学科和跨学科的要求来调查这一广阔的研究领域, 那些在系里教书的人在他们对宗教和精神现象的研究和教学中使用和依赖各种各样的学科或方法方法. 宗教和灵性研究系的教职员工研究各种各样的宗教和精神现象, 包括世界上主要的宗教传统和社区, 与史学研究, 语言和文学, 社会科学, 人类学, 哲学, 以及神学的分析和解释方法. 由于这种学术研究的多学科和交叉学科的特点, 宗教和灵性研究部门也将其课程中选择的课程与其他几个学术领域的课程交叉列出.
宗教和灵性的学术研究使学生能够探索人类对世界的许多不同观点, 人类生活, 以及出现在不同文化中的终极人类关切, 纵观所有历史时期, 通过许多人类传统. 宗教和灵性研究部门为学生提供了几个相互关联的机会:
- 培养对宗教或宗教经验的理解，将其作为人类对人类状况的主要和持久的反应和表达的一类;
- 遇到了许多知识分子, 实用, 以及与宗教和灵性在人类生活和社区中出现有关的理论问题;
- 获得不同历史和当代宗教和精神团体的知识, 传统, 的想法, 和现象, 以及宗教和灵性研究的学术方法的知识;
- 考察人类宗教史和宗教现象学术研究中的一些经典文本;
- 发展中描述, 分析, 释义, 至关重要的, 以及研究宗教和精神现象的建设性技巧;
- 提高批判性沟通的能力, 然而,有建设性的, through engagement with the religious 而且/or 精神上的 practices 而且 的想法 of other people 而且 their 社区; 而且
- 增强对宗教和灵性学术研究的复杂性和可能性的欣赏.
宗教和灵性研究系的学院为对跨学科(历史学)感兴趣的学生设计了课程, 哲学, 神学, 社会学, 心理, 人类学, 审美, 的文学批评, 研究宗教和灵性的文化方法. 专注于其他领域和学科的学生(例如.g., 艺术与艺术史, 亚洲研究, 儿童及家庭研究, 经济与商业, 教育研究, 英语, 历史, 护理, 哲学, 政治科学, 心理学, “和平与社会正义研究”, 社会学, 可持续发展及环境研究, 妇女和性别研究, 在其他几个潜在的研究领域中)可以通过对他们的学术专业或未成年人有贡献的个人课程，对那些其他人类知识体系的宗教和精神层面进行有益的研究, 或者选修宗教和灵性研究方面的额外专业或辅修课程.
结果是, 宗教和灵性研究课程为学生提供了发现的机会, 检查, 而且 to underst而且 the major dimensions of various religious 而且 精神上的 社区 而且 传统 of the world: (a) varieties of 经验s 而且 emotions; (b) institutions, 社会组织与治理, forms 而且 styles of leadership; (c) moral codes, 行为, 而且 systems; (d) rituals; (e) sacred texts 而且 narratives; (f) art, 符号, 而且 architecture; 而且 (g) beliefs, 学说, 或教义. 通过它的课程, 宗教和灵性研究系提供学术专业和学术辅修，作为对其他几个或相关领域的研究生学习的基本基础或背景，为那些对各种职业或职业感兴趣的学生提供:例如, 各种各样的宗教事工, 教学, 新闻, 政治, 经济学, 法律, 社会工作, 业务, 和医学. 本系还为追求其他学术专业的学生提供入门课程，以鼓励他们探索宗教和灵性的多样性，作为对许多其他领域研究的支持.
宗教与灵性研究系主要从事宗教学术研究, 精神上的, 和足球外围App的相关现象既不是宗教的(或倡导的)也不是 反宗教 (或对立的)方法来研究宗教和精神现象，而不是作为 宗教的中立或非宗教的学术探索和考察 而且 灵性. 因此, 本系教师有意表明本系在这一广阔的文化研究领域的教学和研究的历史和当代承诺的四个基本特征:(a)追求 描述性的 而不是 说明性的 goals in 教学 about 灵性 而且 religions; (b) maintenance of a 语境和跨文化范围 in inquiries about religious 而且 精神上的 phenomena; (c) demonstration of genuine 多学科、跨学科 通过使用包括社会科学和人文科学或人文学科框架的方法进行识别, 分析, 而且 underst而且ing religious 而且 精神上的 phenomena; 而且 (d) insistence, 然而, 即多学科、跨学科研究宗教和精神现象 不要将这些现象归结为各自的“非宗教行为形式” 不同的学术方法和学科以不同的方式相互参照.¹
欢迎来到宗教与灵性研究系!
满怀热情和期待，
牧师. 杰夫B. 池,Ph值.D.
主席, 宗教与灵性研究系礼来宗教与文化系主任
宗教学教授